LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
El aprendizaje de la lectura y la escritura va mucho más allá de la enseñanza
aislada de las letras y su trazo. Requiere un trabajo intelectual de los niños
que les permita entender la lógica del sistema de escritura, pues el lenguaje se
concibe como un objeto de conocimiento mucho más amplio, que abarca prácticas de
lector y escritor, de hablante y oyente, que se realizan en un ámbito social o
comunitario para responder a necesidades específicas y con propósitos bien
definidos prácticas como informar, recomendar, persuadir, opinar, narrar, entre
otras. De allí la relevancia personal y social del tema.
ETAPAS
Conocer las etapas por las que pasan los alumnos durante el proceso de
apropiación del sistema de escritura representa un valioso apoyo para los
docentes de primero y segundo grados (e incluso de otros, ya que, en ciertas
circunstancias, dicho proceso puede tomar aún más tiempo), pues
proporcionan referentes útiles al tener que tomar decisiones pertinentes sobre
las formas en que intervendrán para favorecer el aprendizaje de los niños.
Es
imprescindible enfatizar el hecho de que dichas etapas NO son un esquema de
clasificación y, por tanto, NO deben usarse así, pues sólo constituyen un
referente de cómo aprenden el lenguaje escrito. También es relevante resaltar
que dichas etapas no tienen una relación directa con la edad de los niños, ya
que el tránsito por las mismas depende del contacto que tengan con textos y
de la manera en que interactúen con ellos, que por principio debe tener sentido
y resultar significativa para ellos, no sólo para los adultos (incluyendo al
maestro).
Los niños necesitan ser productores y lectores de textos auténticos, con
diferentes propósitos atractivos y relevantes para ellos y destinatarios
reales, para que aprendan a comunicarse con eficacia en contextos sociales
variados.
Para una mejor comprensión puedes consultar el siguiente video:
¿QUÉ ENTIENDO POR LEER Y QUE POR ESCRIBIR?
Leer y escribir son actividades que tendemos a realizar cotidianamente con
diversos propósitos y en múltiples contextos; estamos tan acostumbrados a
llevarlas a cabo, que no solemos detenemos a pensar en torno a ellas con
suficiente frecuencia ni profundidad. Sin embargo, la relevancia de la lectura y
la escritura en nuestra vida diaria es indudable, pues, entre muchas otras cosas,
nos permite conocer y comunicarnos con personas y culturas de distintas
épocas y lugares.
La necesidad de escribir surge cuando buscamos comunicarnos con alguien a quien no
podemos transmitir un mensaje oralmente. La necesidad de extender el alcance de la
comunicación más allá de la emisión sonora llevó a buscar otras formas de comunicar
un mensaje. Hasta ahora la más utilizada por la humanidad es la escritura.
Sin embargo, la necesidad de escribir no se limita a la comunicación de mensajes entre
una y otra persona debido a la falta de la coincidencia indispensable para la
comunicación oral. La escritura también sirve a muchos otros propósitos.
Coincidimos con quienes señalan que la gran revolución de la humanidad ha sido la
escritura, gracias a la cual los acontecimientos han podido convertirse en historia.
Se estima que esta forma de plasmar la expresión oral, que podríamos considerar como
otra realización de las facultades de comunicación del hombre, ha acompañado a la
humanidad durante cinco o seis milenios, en diferentes culturas y con sus respectivas
variantes.
Evidentemente, esto no ha sido fortuito. Los servicios que la escritura ha
brindado al hombre son innumerables. El valor que para la historia de la humanidad
y para nuestras vidas cotidianas tiene y ha tenido la escritura es incuestionable.
MATERIAL
A continuación te dejo material que te puede ser útil consultar para la lectura y la escritura
También puedes consultar la siguiente página para todo tipo de actividades que desees aplicar en educación preescolar, primaria y secundaria
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